创新“1+N”模式,从化中小学推进学校特色化建设

广州日报2021-08-02

教育是基础发展的重要角色。近年,从化提出实施教育振兴计划,以“1+N”(1是指农耕文化特色项目,N是指其他特色项目)模式在全区中小学推进学校特色化建设,引领全区中小学校走高质量、特色化发展道路,促进区域教育优质均衡发展。

打造1个农耕文化特色项目

从化区是广州的农业农村大区,这里有着丰富的乡土资源和农耕文化底蕴。如何活用这些资源,将这些优势与教育相融合?

对此,从化区中小学校积极探索新时代劳动教育实施路径,精心打造农耕文化特色项目。各学校充分结合本校资源及周边乡土资源优势,开发学校劳动基地,开展形式多样的劳动教育实践活动,尤其在蔬菜、果树、中医药、花卉等培育种植实践方面开展较扎实有效,部分学校已研发出校本课程和校本教材,初步形成了农耕文化特色的劳动教育体系。目前,全区中小学已形成校校有小农场、校校有农耕文化特色项目的局面。

今年3月,沙贝小学正式启动建立总面积约3600平方米的学校农耕教育实践基地,由此培养学生热爱劳动的兴趣。而为了使学生在开展劳动实践时能够实现上手快、操作规范,沙贝小学还探索构建“果园拾贝”农耕教育实践校本课程,教材共分“农耕与生产”“农耕与学习”“农耕与创意”三个模块,详细介绍了实践工具、课程环节、教学内容等,直观地体现教学内容和操作步骤等。

在基地里,一棵棵茂盛的茂谷柑在阳光照耀下焕发出勃勃生机。作为基地重点打造的茂谷柑园,这里的果树种植区有3000平方米,以茂谷柑为主特色,现种植台湾茂谷柑88棵。现在,在沙贝小学师生共同努力下,茂谷柑园已初具规模。

除了沙贝小学,从化的西宁小学也利用校园空置地建成了农耕乐园小菜园,学生们从认识种子、学习种植、照顾植物到分享经验,亲身体验植物的生长过程;莲塘小学在校园内建设了800多平方米的劳动基地,其中一区域打造了“一分水稻试验田”劳动项目,通过组织收割稻谷等劳动实践活动,让孩子们学习了解农耕知识;温泉镇第三中心小学制定适合学生研读和实践的读本课程,实行土地AA制,分田到班,命班名。学校推进“蔬菜研发教育实践——蔬菜嫁接”科技教育特色项目的建设,目前,学校“耕云种月”小农田已初步建成。

打造N个其他特色项目

水族舞是温泉镇草塘村最引以为傲的文化瑰宝。水族舞的表演道具是竹篾编织的鱼、虾、蟹,现在草塘村里会制作鱼灯的师傅不多。为把这项面临失传的民间艺术传承下来,温泉镇第二中心小学组建了水族舞道具编织兴趣小组,聘请水族舞传承人黎锐培传授编扎手艺。每周周四的乡村少年宫活动时间都会进行水族舞道具的编织课堂,在校园传承弘扬传统文化。

“除了温泉镇第二中心小学的水族舞道具编织,我们还有从化中学竹刻版画、鳌头镇第三中心小学竹编工艺、团星小学的稻草编织、沙贝小学的柿染、温泉镇石海小学的观鸟、罗洞小学的木艺等课程。”说起全区中小学校的特色课程,区教育局相关负责人如数家珍。

根据学校所处地域特点、文化背景及学校自身实际,从化区各学校开发了极具地域特色的课程,探索并提炼出德育、艺术、体育、科技等项目特色,形成完整的、系统的、具有本校特色及新时代内涵的特色项目,涵盖了体育、艺术、科技、手工等多方面的内容。2021年,从化区重点打造流溪小学等16所教育特色建设示范校,引领推动全区中小学特色学校的建设,在全区中小学逐步形成“校校有特色”的发展局面。

此外,各学校还结合当地农事和民俗文化特点,组织学生走出校园,走进乡村、田野、综合实践基地等,开展民俗文化、科技创新、农事劳动体验等丰富多彩的“1+N”文化教育主题活动。同时深入挖掘实践教育资源,充分利用农业基地或手艺加工厂等实践场所,充分发挥非遗传承人、乡村工匠、民间艺人等人力资源的作用,建立健全实践教育资源开放共建共享机制,为“1+N”主题特色项目教育实践基地文化教育提供有力的保障,并以点带面推动科普特色项目。2021年,区教育局投入185万元大力推动无人机科技教育特色项目,以此提高中小学教师的人工智能素养和编程能力,培养青少年对无人机科技的兴趣和探索热情。

以评促建,成效显著

从化区教育局将劳动教育纳入《从化区中小学教育质量评价方案》中,并要求学校将学生参与的“1+N”教育特色活动纳入学生综合素质评价指标,形成德智体美劳五育并举的教育评价体系,凸显“多元评价”思想。

目前,区教育局正在制定《从化区中小学“1+N” 教育特色化建设评价指标体系》,对学校教育特色化建设进行评价督导,保障“1+N” 教育特色化建设部署落到实处、取得实效。

在近年来的研究和探索中,各中小学充分发挥主体作用,通过学校特色建设,促进了学生的全面发展,提升了学校办学品牌。在劳动教育特色方面,流溪小学等9所学校被认定为广州市劳动教育试点学校,温泉镇石海小学被评为“广东省劳动特色学校”。

其他学校特色项目的发展也是硕果累累:从化希贤小学凭借一根跳绳走上了世界的舞台,曾代表中国队在2019年参加跳绳世界杯,获得了17金5银7铜的好成绩;团星小学的稻草编织评为“广东省中小学艺术工作坊建设展示项目”;吕田镇第二中心小学以岭南客家山歌特色被评为“广东省中小学中华优秀传统文化传承学校”;流溪中学以广彩特色、吕田镇中心小学以稻草编织特色、神岗中学以粤剧特色和从化中学以版画特色、吕田镇中心小学以稻草编织特色被评为“广东省中小学艺术教育特色学校”。

接下来,从化区将大力实施教育振兴行动计划,认真落实立德树人根本任务,立足本土文化环境,在开发地方课程资源、创建学校特色方面积极探索,着力打造区域教育特色品牌,助力从化乡村振兴战略的实施。

文/广州日报·新花城记者:何钻莹 通讯员:黄利谊、任慧

图/广州日报·新花城记者:苏韵桦 通讯员:任慧

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